为进一步加强我市农村教师队伍建设，充实农村学校师资力量，提高农村教育教学质量，根据《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)、《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔2024〕1号)和《省教育厅 省委编办 省财政厅 省人力资源社会保障厅关于印发<贵州省2024年“特岗计划”实施方案>的通知》(黔教函〔2024〕25号)要求，结合我市实际，制定本方案。一、目标任务通过实施中央、地方“特岗计划”，逐步解决我市农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质和农村中小学教育教学质量，逐步缩小城乡差距，大力促进教育公平和城乡教育资源均衡配置。
二、招聘计划
2024年，“特岗计划”在七星关区、大方县、黔西市、金沙县、织金县、纳雍县、威宁县、赫章县、百里杜鹃管理区实施，全市共招聘1921名。其中，中央“特岗计划”招聘1901名，用于招聘农村初中、小学教师;参照中央“特岗计划”，实施地方“特岗计划”招聘20名，用于招聘农村幼儿园教师。具体各设岗县分学科岗位招聘计划详见《毕节市2024年“特岗计划”教师招聘计划表》(见附件1)。
三、招聘原则
(一)“特岗计划”采取公开招聘的方式，坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)原则。
(二)符合“特岗计划”教师招聘岗位要求，不得将特岗教师安排在非乡镇及以下农村义务教育学校(含村小、教学点)、幼儿园或非教师岗位。重点向乡村振兴重点帮扶县及符合条件的易地扶贫搬迁安置点配建学校倾斜。
(三)“特岗计划”招聘的教师服务期为三年，特岗教师服务期内纳入当地教师队伍统筹管理。
(四)重点为乡村学校补充特岗教师，持续优化教师队伍结构，进一步加强道德与法治、体育与健康、科学、信息科技、艺术、劳动、心理健康等紧缺薄弱学科教师的补充。
四、招聘条件
(一)热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，符合招聘岗位要求，符合《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件、心理条件，符合新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则要求，无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。
(二)年龄不超过30周岁(即1993年5月27日及以后出生)。支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教，符合条件的退役军人年龄不超过35周岁(即1988年5月27日及以后出生)。
(三)学历条件
初中、小学阶段要求本科及以上学历，以师范类专业为主(小学阶段可适当招聘师范高等专科学校毕业生)。幼儿园要求大专及以上学历。
(四)具有相应的教师资格证书。暂未取得相应教师资格证书的人员，可持在有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》报考。报考人员须在办理聘用手续时取得相应教师资格证书，未取得教师资格证书人员不予聘用。
教师资格证书的任教学段、学科要符合招聘岗位要求，报考人员教师资格证书的学科学段要与报考岗位的学科学段一致，高段学科教师资格证书可报考向下学段相应学科。小学全科教师资格证书可报考小学全部岗位。
(五)报考人员所学专业与报考岗位学科(参考教育部公布的有关普通高等学校专业目录)详见附件2。
(六)服务期内的特岗教师或国家在职在编公职人员不得参加特岗教师招聘考试。
(七)参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和硕士研究生及以上学历学位毕业生同等条件下优先录取。
(八)中央及地方“特岗计划”教师岗位面向全国招聘。
五、招聘方法、程序及时间安排
招聘采取网上报名-现场资格审查-笔试-面试-体检-入职审查-签约上岗的程序进行。
(一)网上报名
本次招聘报名采取网上报名方式进行，不收取报名费。符合报考条件的人员须在规定的网上报名时间段内登录“贵州省特岗教师招聘报名系统(网址：https://117.187.201.56/)”进行注册报名，报考人员上传报名系统照片标准为1寸蓝底免冠照，图片质量不高于295×413像素，大小不得超过1MB。报考人员要认真核对报名信息，报名截止时间之后无法更改，因信息有误所产生后果由报考人员自行承担。报考人员须于5月30日9:00后登录系统，自行下载打印《贵州省2024年特岗教师招聘报名表》。
1.网上报名时间段：2024年5月27日9:00至5月29日18:00(未在规定时间段内进行网上报名的，视为自动放弃)。
2.网上报名注意事项：
(1)报考人员如实填报报名信息(含本人基本信息和报考岗位信息等)，应对在网上提交信息的真实性、准确性负责。报名与考试使用的居民身份证必须一致。
(2)报考人员只能选择一个设岗县的一个学科岗位进行报名。
(二)现场资格审查
资格审查贯穿整个招聘工作全过程，凡是弄虚作假或不符合招聘对象及条件的人员，在资格审查、笔试、面试、体检、录取签约、岗前培训等任何环节中一经发现并查实，一律取消资格，已被聘用的，解除聘用合同。所造成的后果由考生自行承担，并视情节轻重给予必要的处理，同时追究有关人员的责任。设岗县须对资格审查合格人员建立报考档案(聘用后，此档案将进入特岗教师个人档案)。
1.现场资格审查时间段：2024年6月2日至6月5日。
2.各设岗县要在考试前对“网上报名”成功的考生进行现场资格审查，报考人员应按照规定的时间和地点，持规定的相关材料原件和复印件进行现场审查，资格审查合格后进入下一招聘环节。现场资格审查时，报考人员须提供以下相关材料：
(1)有效居民身份证。
(2)相应学科类别教师资格证书。暂未取得相应教师资格证书人员，须提供有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》
(3)毕业证书。暂未取得毕业证书的应届毕业生须提供高校毕业生就业推荐表。
(4)《贵州省2024年特岗教师招聘报名表》和本人近期1寸蓝底免冠照片3张。
(三)笔试
笔试实施全省统一考试，统一考试时间。笔试的考务、阅卷、成绩统计等工作由各设岗县组织实施。
各设岗县需对现场资格审查合格人员名单进行汇总审核，并对其参加笔试考试的准考证信息进行编排后填写《贵州省2024年特岗教师招聘考试信息统计表》(附件3)，于2024年6月7日18:00前以电子邮件形式报市教育局汇总后报省教育厅。各设岗县领取试卷时间根据省教育厅的通知另行确定。
1.笔试准考证打印时间段：2024年6月13日至6月15日，资格审查合格人员根据报名系统网页上相关提示打印准考证，并按准考证规定的时间和地点，携带准考证和本人有效居民身份证(不含过期身份证、身份证复印件、电子身份证、社保卡、驾驶证等)参加笔试，参加笔试考试人员要认真熟悉准考证的注意事项，并妥善保管，除规定时间外，不再开放准考证打印通道。
2.笔试考试时间：2024年6月15日上午9:00至11:30，考试总时长150分钟。
3.笔试分值及内容：笔试每套题总分100分，其中学科专业知识70分、教育综合知识30分。学科专业知识主要考查报考人员作为中小学幼儿园教师应具备的专业知识和综合运用能力。教育综合知识主要考查报考人员对教育学、教育心理学、教师职业道德、教育政策法规等相关知识的掌握情况。
4.报考人员参加报考学科笔试。笔试科目为道德与法治、语文、数学、英语、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、心理健康、学前教育等16个学科。音乐、美术、舞蹈考艺术科目。考试科目不分学段。
5.笔试成绩公布：笔试成绩由各设岗县进行公示，公示期不少于5个工作日。报考人员可在各设岗县实施细则发布的官方网站查看本人笔试成绩。报考人员若对成绩有异议，可持本人身份证和准考证原件、复印件于公示期内到报考县教育行政部门按照有关规定申请查分，逾期不予办理。
(四)面试
面试的组织、考务、阅卷、成绩统计等工作由各设岗县组织实施。面试总分为100分，面试的具体方式、办法及评分标准由各设岗县确定，具体面试时间、地点和要求由报考县负责通知报考人员。
1.面试时间：7月1日前完成，具体时间地点由各设岗县自行确定。请报考人员关注各设岗县实施细则公布的官方网站，保持通信畅通，掌握进入面试人员名单、面试时间及地点。
2.面试要求：各设岗县要结合实际，分学段分学科划定进入面试的笔试分数合格线，以招聘岗位数1:3的比例，按笔试成绩从高分到低分依次确定面试人员(不足1:3比例的全部进入)，并及时公布。每个岗位确定最后一名面试人选时，存在笔试成绩相同的，一并纳入面试人选。
3.面试内容：面试内容以教师基本素养、学科专业知识、语言表达能力、试讲说课等为主，采用现场打分方式进行。
(五)体检
1.体检时间及地点：由各设岗县按规定确定体检时间和地点，并在面试结束后及时发布通知。
2.体检要求：参加体检人员数与设岗数的比例为1:1。按照总成绩(考试总成绩按100分计算，笔试成绩占50%、面试成绩占50%，即“考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%”)从高分到低分确定参加体检人员，最后一名总成绩出现并列的，满足优先录取条件之一的进入体检，均满足或均不满足优先录取条件的依次以笔试成绩、各设岗县规定的其他排序条件为依据，从高分到低分确定体检人员。各设岗县组织拟聘人员的体检工作。体检标准参照贵州省公务员体检标准执行。体检费用由报考人员承担。对体检不合格的，不得聘用。空缺的名额，可以按总成绩高分到低分排名顺序依次递补，总成绩相同的，满足优先录取条件之一的进入体检，均满足或均不满足优先录取条件的依次以笔试成绩、各设岗县规定的其他排序条件为依据，从高分到低分确定体检人员。
(六)入职审查
体检结束后，各设岗县按照《未成年人学校保护规定》(教育部令第50号)、贵州省人民检察院等十二部门关于印发《关于在密切接触未成年人行业建立违法犯罪人员从业限制制度的意见》的通知(黔检会〔2019〕9号)和贵州省中小学、幼儿园《教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》等要求对拟聘人员是否有刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录进行线下入职审查。同时，还要通过“全国教师管理信息系统准入查询平台”对拟聘人员进行准入查询。入职审查和准入查询合格后，面向社会公布拟聘人员名单，公示期不少于5个工作日。
(七)签约上岗
1.公布名单：经体检和入职审查及准入查询合格、公示无异议后，由设岗县公布拟聘用人员名单，统一办理聘用等相关手续。报考人员须在办理聘用手续时取得相应教师资格证书，未取得教师资格证书人员不予聘用。
2.签订聘用合同：各设岗县要按照公办教师的聘用办法，于2024年7月20日前与聘用人员签订聘用合同，统一对聘用人员进行岗前培训，2024年秋季学期开学前派遣到设岗学校上岗任教。受聘教师必须服从统一安排，若在规定时间内不报到或不服从安排者，视为自动放弃。空缺的名额，可按设岗县有关规定依次递补聘用或者调剂计划。
3.上报聘用签约人员名单和报到时间：报到时间具体由各设岗县确定并通知。各设岗县于2024年8月12日前将汇总审核后的《贵州省2024年特岗教师招聘工作统计表》(见附表4)盖章后扫描版、电子版以电子邮件形式报市教育局汇总后报省教育厅备案。
六、待遇及政策保障
(一)“特岗计划”教师服务期为三年，服务期内纳入当地教师队伍统一管理。聘用期内工资发放参照国家统一的工资制度和标准执行，由同级财政保障，确保特岗教师工资按时足额发放。同等条件下在薪酬待遇、职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。按规定纳入当地社会保障体系，依法缴纳社会保险(五险一金)，切实维护其合法权益。
(二)各设岗县要做好入职前的师德教育与教学培训等工作。设岗县有关部门，要落实好周转宿舍等安排，切实解决特岗教师工作生活中的实际困难。
(三)特岗教师三年服务期满、考核合格且愿意留任的，由设岗县人民政府统筹按照人事管理相关规定及时纳入当地教师编制，落实教师工作岗位，做好相关人事、工资关系等接转工作，连续计算工龄和教龄，工龄和教龄时间以特岗教师实际缴纳社保的时间为准。办理接转手续时，各设岗县不得对特岗教师增设考试、体检等项目，接转后不再实行试用期。对重新择业的，各设岗县要为其办理户口迁移等事项提供方便条件和必要的帮助。
七、工作要求
(一)各地要高度重视。教育行政主管部门要积极主动向当地党委、政府汇报，寻求支持。各相关单位要在试卷运输保存、资格审查、考务组织等方面通力合作。要严格落实保密要求，确保招聘各项工作平安、稳定、有序进行。
(二)各设岗县要根据当地报名情况，科学合理设置招聘程序，结合实际研制招聘细则，并及时向社会公布。各地招聘公告及考务工作安排须在事业单位人事综合管理部门公开招聘服务平台、当地官方网站上发布。参照《事业单位人事管理条例》和《关于印发〈贵州省事业单位公开招聘操作办法(试行)〉的通知》(黔人社厅发〔2013〕10 号)等要求对特岗教师进行招聘。整个招聘工作必须严格执行有关政策规定，接受主管部门和社会各界的监督，严禁在招聘工作中徇私舞弊，弄虚作假。对违反规定的单位和个人，一经查实，将按规定严肃处理。
(三)各地要充分发挥党组织的领导和把关作用，严格教师准入的思想政治素养和师德考察，把入职前涉罪信息查询作为必要环节。严把教师队伍入口关，严格落实线下入职审查和线上准入查询制度。
(四)特岗教师实行合同制管理，由设岗县人力资源社会保障、教育行政部门与特岗教师签订聘用合同。
(五)设岗县教育行政部门要在特岗教师上岗任教前加强岗前培训，帮助特岗教师尽快适应教育教学工作。对三年服务期内的特岗教师进行培训、管理和考核等工作，围绕高素质专业化创新型教师队伍的建设目标，制定培训规划，强化师德师风教育，规范教师从教行为，落实立德树人根本任务。结合特岗教师数据库建设，及时掌握特岗教师的基本信息，加强动态管理，要及时更新“全国教师管理信息系统”中特岗教师数信息，严格审查把关。要做好特岗教师服务证书编制和发放工作。
各设岗县于2024年8月31日前在“全国教师管理信息系统”中完成2024年新招聘特岗教师的信息录入。
(六)各地要大力宣传“特岗计划”的成果和特岗教师先进事迹。深入挖掘特岗教师中的优秀典型，通过多种形式和渠道，广泛宣传特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹。加强对“特岗计划”在提升农村教育质量和取得成果方面的总结和宣传，努力营造实施“特岗计划”的良好工作氛围。
(七)各地要对成绩突出、表现优秀的特岗教师给予表彰。对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正。对不适合继续在教师岗位工作的，要根据合同协议予以解聘并取消其享受的相关待遇。
(八)各地要加大“特岗计划”实施工作的监查力度，严格按照“特岗计划”教师岗位设置要求招聘教师，特岗教师待遇保障、服务期满入编等政策落实不到位的县要及时排查整改，整改不到位的县下一年度不再列入“特岗计划”实施范围。
(九)特岗教师招聘的相关资讯将在“毕节市人民政府网-教育子频道(https://www.bijie.gov.cn/bm/bjsjyj/index.html)”、毕节市教育局官方微信公众号“毕节教育发布”及各设岗县官方网站上进行公开发布，报考人员应随时关注网上相关信息，同时须保持通讯畅通。
各地不委托任何单位举办任何形式的培训班，也不组织编写、出版任何考试用书。资格审查及具体岗位条件相关问题，请拨打报考地教育行政部门电话。
(十)咨询电话
毕节市教育局：0857-8224396 0857-8229479
七星关区教育科技局：0857-8302765
大方县教育局：0857-5252863
黔西市教育科技局：0857-4241930
金沙县教育科技局：0857-7221239
织金县教育科技局：0857-2194005
纳雍县教育科技局：0857-3536723
威宁县教育科技局：0857-6226823
赫章县教育科技局：0857-3222369
百里杜鹃管理区教育局：0857-4631148
报名系统故障及咨询电话详见报名系统首页。
八、监督投诉
省教育厅和市、县教育局纪检监察部门负责对招聘工作进行全程监督。报考人员如发现招聘过程中有违规违纪行为的，可向省、市、县有关部门举报。
本方案由市教育局、市委编办、市财政局、市人力资源社会保障局负责解释。
附件：1.毕节市2024年“特岗计划”教师招聘计划表
2.毕节市2024年特岗教师招聘岗位学历专业要求
附件1
毕节市2024年“特岗计划”岗位计划表
注：1.设岗县类型编号：1——连片特殊困难地区和三区三州县;2——国贫县;3——原“两基”攻坚县;4——少数民族自治州、边境县、少数民族自治县和少小民族县;5——省贫县;0——其他。
2.表中：艺术含“音乐”“美术”“舞蹈”“戏剧”“影视”。
附件2
毕节市2024年特岗教师招聘岗位学历专业要求
根据《贵州省2024年“特岗计划”实施方案》学历条件、教师资格条件要求，参照《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》2012版、《普通高等学校本科专业目录》(2024年、2022年、2020年)、《高等职业教育本科新旧专业对照表》2021版、《高等职业教育专科新旧专业对照表》(2021年)、《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》(2015年)、《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录新旧专业对照表》(2015年)、《自学考试本科和专科参考专业目录》(贵州2015版)，结合毕节市历年特岗招聘认定专业，经市教育局、各县(市、区)教育科技局(教育局)商定，2024年特岗教师招聘学历专业要求如下：
一、语文(取得报考学段及以上语文教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：中国语言文学类(汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学、应用语言学、秘书学、文秘教育、中国语言与文化、手语翻译、数字人文、中国古典学、汉学与中国学、应用中文);小学教育(取得语文教师资格证或全科教师资格证，限报小学语文);华文教育、人文教育、教育学、基础教育、初等教育(限报小学)、义务教育、汉语言文学教育、对外汉语、汉语言翻译、师范类汉语言文学、中文国际教育。
师范高等专科学校大专学历：小学教育(取得语文教师资格或全科教师资格)、语文教育、汉语、文秘速录、中国少数民族语言文化、小学综合教育、秘书、文秘教育、师范类汉语言文学、汉语言文学教育、中文秘书、文秘、汉语言文学、汉语言翻译、小学语文教育、现代文秘、中文。
二、数学(取得报考学段及以上数学教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：数学类(数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学、数据计算及应用);小学教育(取得数学教师资格或全科教师资格，限报小学数学)、教育学、数学、基础教育、初等教育(限报小学)、义务教育、数学教育。
师范高等专科学校大专学历：小学教育(取得数学教师资格或全科教师资格)、数学教育、小学综合教育、师范类数学、数学、小学数学教育。
三、英语(取得报考学段及以上英语教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：外国语言文学类(英语)、英语、商务英语、小学教育(取得英语教师资格或全科教师资格，限报小学英语)、生物医学英语、英语翻译、翻译(主修英语)、英语教育、经贸英语、外贸英语、旅游英语、应用英语。
师范高等专科学校大专学历：英语教育、小学教育(取得英语教师资格或全科教师资格)、商务英语、应用英语、旅游英语、小学英语教育、外贸英语、英语、商贸英语、经贸英语、英语翻译、翻译(主修英语)。
四、物理(取得报考学段及以上物理教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：物理学类(物理学、应用物理学、核物理、声学、系统科学与工程、量子信息科学);地球物理学类(地球物理学、空间科学与技术、防灾减灾科学与工程、行星科学);物理教育。
五、化学(取得报考学段及以上化学教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：化学类(化学、应用化学、化学生物学、分子科学与工程、能源化学、化学测量学与技术、资源化学);化工与制药类(化学工程与工艺、制药工程、资源循环科学与工程、能源化学工程、化学工程与工业生物工程、化工安全工程、涂料工程、精细化工);化学教育。
六、生物学(取得报考学段及以上生物教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学、生态学、整合科学、神经科学);生物医学工程类(生物医学工程、假肢矫形工程、临床工程技术、康复工程、健康科学与技术、医疗器械工程);生物工程类(生物工程、生物制药、合成生物学、生物系统工程、轻工生物技术);植物生产类(应用生物科学、生物育种科学、生物育种技术、生物农药科学与工程);生物科学(生物科学、生物技术、生物信息学、生态学、生物化学与分子生物学、生物资源科学、生物安全、生物科学与生物技术);生物信息学(生物信息学、生物信息学、医学信息学);生物教育、古生物学。
七、历史(取得报考学段及以上历史教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：历史学类(历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、文物保护技术、外国语言与外国历史、文化遗产、古文字学、科学史);人文教育、历史教育、历史课程与教学论。
八、地理(取得报考学段及以上地理教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：地理科学类(地理科学、自然地理与资源环境、资源环境与城乡规划管理、人文地理与城乡规划、地理信息科学、地理信息系统);人文教育、地球物理学、地理教育。
九、道德与法治(思想政治)(取得报考学段及以上思想政治、思想品德教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：马克思主义理论类(科学社会主义、中国共产党历史、思想政治教育、马克思主义理论、工会学);政治学类(政治学与行政学、国际政治、外交学、国际事务与国际关系、政治学、经济学与哲学、国际组织与全球治理);小学教育(取得思想政治、道德与法治教师资格或全科教师资格，限报小学道德与法治)、基础教育、初等教育(限报小学)、义务教育、政治教育。
师范高等专科学校大专学历：思想政治教育、小学教育(取得思想政治、道德与法治教师资格或全科教师资格)、小学综合教育(取得思想政治、道德与法治教师资格或全科教师资格)、政治教育、基础教育、义务教育、小学道德与法治教育。
十、音乐(取得报考学段及以上音乐教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：音乐与舞蹈学类(音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、航空服务艺术与管理、流行音乐、音乐治疗、流行舞蹈、音乐教育);
艺术教育、小学教育(取得音乐教师资格或全科教师资格，限报小学音乐)、基础教育、音乐教育、舞蹈表演与编导、戏曲表演、舞台艺术设计、戏剧与影视学类(戏剧教育、曲艺、音乐剧)。
师范高等专科学校大专学历：音乐教育、小学教育(取得音乐教师资格或全科教师资格，限报小学音乐)、舞蹈教育、艺术教育、表演艺术、音乐表演、舞蹈表演、服装表演、戏剧影视表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺表演、音乐剧表演、国际标准舞、模特与礼仪、现代流行音乐、作曲技术、音乐制作、钢琴伴奏、钢琴调律、舞蹈编导、戏曲导演、舞台艺术设计与制作、音乐、戏曲音乐、音乐制作、音乐传播、时尚表演与传播、现代魔术设计与表演、艺术教育(音乐)、音乐航空。
十一、体育与健康(取得报考学段及以上体育与健康、体育教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：体育学类(体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发、足球运动、马术运动与管理、体育康养);小学教育(取得体育教师资格或全科教师资格，限报小学体育)、社会体育、民族传统体育、运动康复与健康、教育康复学、劳动教育、基础教育、初等教育(限报小学)、义务教育、体育与健康教育。
师范高等专科学校大专学历：体育教育、小学教育(取得体育教师资格或全科教师资格，限报小学体育)、运动训练、运动防护、社会体育、休闲体育、高尔夫球运动与管理、民族传统体育、体育艺术表演、体育运营与管理、体育保健与康复、健身指导与管理、小学综合教育(取得体育教师资格或全科教师资格)、体育与健康教育、运动人体科学、基础教育、义务教育、运动健康指导、运动数据分析、体能训练、电子竞技运动与管理、高尔夫球运动与管理、冰雪运动与管理、冰雪设施运维与管理、体育艺术表演。
十二、美术(取得报考学段及以上美术教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：美术学类(美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、科技艺术、美术教育);设计学类(艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、珠宝首饰设计与工艺);艺术教育、小学教育(取得美术教师资格或全科教师资格，限报小学美术)、电脑美术教育、服装艺术设计、室内设计、美术、艺术设计、动画设计、服装设计与工程、动漫设计、游戏艺术设计、环境艺术设计、中国书法、公共艺术设计、游戏创意设计、展示艺术设计、数字影像设计、戏剧与影视学类(戏剧影视美术设计、动画)。
师范高等专科学校大专学历：美术教育、小学教育(取得美术教师资格或全科教师资格，限报小学美术)、艺术教育、艺术设计、视觉传播设计与制作、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、产品艺术设计、家具艺术设计、皮具艺术设计、服装与服饰设计、室内艺术设计、展示艺术设计、环境艺术设计、公共艺术设计、雕刻艺术设计、包装艺术设计、陶瓷设计与工艺、刺绣设计与工艺、玉器设计与工艺、首饰设计与工艺、工艺美术品设计、动漫设计、游戏设计、人物形象设计、美容美体艺术、摄影与摄像艺术、美术、中国书画、服装艺术设计、染织艺术设计、室内设计、视觉传达设计、工艺美术、图片摄影艺术、服装设计、数字媒体艺术、形象设计、动画设计、摄影、动漫设计与制作、装潢设计、装饰艺术、游戏艺术设计、中国书法、书画艺术、广告艺术设计、雕塑设计、服装陈列与展示设计。
十三、信息科技(取得报考学段及以上信息技术类教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程、数据科学与大数据技术、网络空间安全、新媒体技术、电影制作、保密技术、服务科学与工程、虚拟现实技术、区块链工程、密码科学与技术);教育技术学、小学教育(取得信息技术教师资格或全科教师资格，限报小学信息技术)、仿真科学与技术、计算机软件、科技防卫、传感网技术、影视艺术技术教育技术、计算机及应用、计算机网络、信息技术教育、计算机教育、计算机软件及应用、计算机应用、计算机科学教育、动画、计算机器件及设备、信息安全与网络管理、移动商务技术、嵌入式技术、网络管理、计算机应用软件、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、大数据工程技术、云计算技术、信息安全与管理、人工智能工程技术、工业互联网技术、区块链技术、电子信息类(电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、信息工程、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育、人工智能)。
师范高等专科学校大专学历：计算机教育、小学教育(取得信息技术教师资格或全科教师资格)、现代教育技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机系统与维护、软件技术、软件与信息服务、动漫制作技术、嵌入式技术与应用、数字展示技术、数字媒体应用技术、信息安全与管理、移动应用开发、云计算技术与应用、电子商务技术、教育技术、小学综合教育(取得信息技术教师资格或全科教师资格)、计算机及应用、计算机网络、计算机应用及维护、计算机应用、计算机技术与应用、现代信息技术教育、网络工程、计算机软件与应用、计算机科学、计算机与通信工程、计算机科学与技术、信息安全、动画、软件工程、计算机网络及应用、计算机控制技术、数字多媒体技术、计算机应用教育、网络技术应用、计算机硬件维护、信息安全与网络管理、网络技术应用与服务、移动商务技术、嵌入式技术、网络传媒设计、计算机软件、数字媒体技术、大数据技术、云计算技术应用、信息安全技术应用、虚拟现实技术应用、人工智能技术应用、嵌入式技术应用、工业互联网技术、区块链技术应用、工业软件开发技术、动密码技术应用。
十四、科学
硕士研究生：不限所学专业(取得小学或初中科学教师资格;高中通用技术或综合实践活动教师资格;初中或高中物理、化学、生物教师资格)
本科专业(取得小学或初中科学教师资格;高中通用技术或综合实践活动教师资格;初中或高中化学、物理、生物教师资格)：满足上述物理、化学、生物专业均可报考。科学教育、认知科学与技术、小学教育(取得科学教师资格或全科教师资格，限报小学科学)、生物教育、生物工程、生物技术和生物科学、应用科技教育。
师范高等专科学校大专学历：(取得小学或初中科学教师资格;高中通用技术或综合实践活动教师资格;初中或高中化学、物理、生物教师资格)满足上述物理、化学、生物专业大专学历均可报考。科学教育、小学教育(取得科学教师资格或全科教师资格，限报小学科学)、小学综合教育(取得科学教师资格或全科教师资格，限报小学科学)、应用科技教育、小学科学教育(限报小学科学)。
十五、心理健康(取得报考学段及以上心理健康教育、心理健康教师资格)
硕士研究生：不限所学专业。
本科专业：心理学类(心理学、应用心理学);小学教育(取得心理健康教师资格或全科教师资格，限报小学心理健康)、心理健康教育。
师范高等专科学校大专学历：小学教育(取得心理健康教师资格或全科教师资格)、应用心理学、心理咨询、心理健康教育、心理学。
十六、劳动(取得中小学学科教师资格证均可报考)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：不限所学专业
师范高等专科学校大专学历：不限所学专业
十七、幼儿园(取得幼儿园教师资格或中职学前教育教师资格)
硕士研究生：不限所学专业
本科专业：学前教育、幼儿教育、幼儿师范、现代幼儿教育与管理、早期教育、幼儿发展与健康管理。
师范高等专科学校大专学历和非师范院校师范教育类专业大专学历，其中：非师范院校师范教育类专业大专学历需要提供教育主管部门批准为师范教育类专业的文件(或提供成绩单，成绩单含有教育学、教育心理学、教材教法、教育实习课程)：早期教育、其他明确学前教育方向的专业。
特别说明：按照招聘对象所学专业与取得教师资格证专业一致或相近原则进行现场审核。
1.师范高等专科学校大专学历限报小学和幼儿园，非师范院校师范教育类专业大专学历限报幼儿园;
2.考生若持有“师范高等专科学历”所列专业本科学历按本科认定;若持有“本科”所列专业大专学历按大专认定;
3.如果对专业存在争议，以教育部“学信网”查询的考生当年高考录取专业名称为准;
4.xx专业(xx师资方向、xx教育方向、xx教育、xx方向)，如果(xx师资方向、xx教育方向、xx教育、xx方向)与所报考学科一致，且专业未列入《毕节市2024年特岗教师招聘岗位学历专业要求》，可以报考;小学全科教师资格证书可以报考小学全部岗位;
5.师范高等专科学校毕业生，是指毕业证书学校名称是“xx师范高等专科学校”“xx师范专科学校”“xx幼儿师范高等专科学校”“xx幼儿师范专科学校”等专科学校毕业生;“xx师范学院”“xx师范大学”等师范大学的专科毕业生。(包括上述学校组织的成人教育学历毕业生)。
6.若报考人员毕业证书学校名称不能确定为“高等师范专科学校毕业生”，则需提供“高等师范专科学校毕业”的相关证明材料。
(信息来源：https://mp.weixin.qq.com/s/JsRxzuHZYFaisVTnkUV0VQ)